Ding 3 Informatie delen

Informatie halen is één, informatie delen is, naar ik heb gemerkt, nog niet zo snel twee!

Delicious viel mij in het gebruik tegen. Het lukte om de informatie te vinden die anderen delen, maar de mogelijkheid om mijn favorieten en bladwijzers in de cloud te zetten viel nog niet mee! Dit leek mij juist zo handig omdat ik op verschillende computers werk en overal wel een paar favorieten heb staan. Delicious bleek (voor mij) hiervoor in de praktijk niet zo handig te zijn. Ik gebruik op de diverse computers verschillende browsers en daar heeft Delicious moeite mee! In de ene browser kwam de melding dat er geen ondersteuning voor was en in de andere browser lukte het mij niet om het bestand te vinden waar de favorieten zijn opgeslagen. Misschien heeft iemand een tip om mijn favorieten en bladwijzers (het liefst zonder extra plugins) in de cloud te krijgen.

Met Yurls had ik al eens eerder ervaring opgedaan. Tijdens mijn opleiding tot mediacoach heb ik voor eigen gebruik een pagina aangemaakt met allerlei rubrieken en linkjes naar interessante sites en handige artikelen. Ook na de opleiding heb ik mijn 'schatkamer' bijgehouden. Er staat inmiddels al heel wat in. Ik beschouw deze pagina als een persoonlijk 'werkkamertje' waar ik rijp en groen wegzet. Ik heb eigenlijk nooit overwogen om dit te gaan delen, daar is het ook niet voor opgezet.

Deze foto heb ik geplaatst vanuit FLICKR. Tijdens de ICT studiereis naar Geel in België kregen we een demonstratie hoe je kunt werken op een zelfgemaakt digibord. Het bleek dat je met weinig middelen een goed werkend digibord kunt maken. De ICT coördinator, Marcel Vanlommel, van de Vrije school Sint Dimpna had meer mooie en goedkope ICT oplossingen toegepast.

Na het kopiëren en plakken van deze url uit Flickr kreeg ik steeds de foutmelding dat Blogger de betreffende site niet kon vinden. Ook andere foto's (o.a. 23 dingen foto's) werden niet gevonden. Uiteindelijk lukte het door het kopiëren en plakken van de gegenereerde HTML code.

Zoals ik bij het begin van dit blog al aangaf is het soms niet eenvoudig om de toepassingen te laten werken. Wanneer je het één en ander gaat gebruiken voor het onderwijs is het zeker aan te raden om het goed te testen, ook in de Actacom omgeving. Toch denk ik dat de toepassingen op verschillende onderdelen goed bruikbaar zijn. Bijvoorbeeld kinderen wijzen op het gebruik van Creative Commens foto's van Flickr voor werkstukken (mediawijsheid). Ook een Yurl pagina voor de eigen groep of school aanmaken is een mogelijkheid.  

     

Ding 2 Informatie halen - deel 2

Via het weblog van Andre Manssen kwam ik een mooie aanvulling tegen op 'ons' ding 2. Hij verwijst naar een Prezi over een / de top 10 van onderwijsrss feeds. Alle tools worden toegelicht met een video. Mooi om naar te kijken, goed om van te leren!

WEB2.0 ONDERWIJSRSS on Prezi

Ding 2 Informatie halen - deel 1

Zo, de Google Reader is ook geactiveerd. Ik heb gelijk verschillende blogs die ik al 'handmatig' volgde in het overzicht gezet. Lekker makkelijk, alles met één klik op een rijtje.

Helaas kan ik mij niet abonneren op onze schoolwebsite, www.de-piramide.nl . Deze is ondergebracht bij Basisschoolweb. Het lijkt mij ook voor ouders handig om onze site op te nemen in hun Reader en zo op de hoogte blijven van het nieuws en de wijzigingen op onze site.

Ik heb gezocht naar een oplossing om via een zogenaamde 'scrap' methode onze site RSS feeds te laten afgeven, maar al snel raakte ik verstrikt in allerlei instructies met HTML codes. Ik ben daar helaas niet zo in thuis, dus onze schoolsite moet dus nog maar even op de oude manier worden bezocht: het intypen van de url.

Heeft iemand misschien een 'HTML code' vrije oplossing?   

Start 23 dingen po

Na lange tijd weer een blogbericht.

Vandaag start voor mij de cursus '23 dingen voor het po'. Samen met mijn ICT collega's bij AGORA Zaanstreek volgen we komende weken deze veel geprezen cursus. Na de 23 dingen voor bibliotheken, Voortgezet Onderwijs en ambtenaren nu ook een versie voor leerkrachten in het primair onderwijs. Als mediacoach ben ik blij met deze cursus en het enthousiasme waarmee onze ICT coördinatoren zich hebben ingescheven !

Middels dit Blog ga ik de komende weken mijn belevenissen publiceren. De ontdekkingstocht doe ik samen met een paar collega's. We gaan de voor- en nadelen van verschillende webtools ontdekken, voor het persoonlijk gebruik, maar ook zeker voor het gebruik in het primair onderwijs.

Binnenkort dus meer! Bij elk nieuw bericht verstuur ik een tweet via marcopuntgeenen.   

16e ICT praktijkdag Geel, België.

Samen met de ict-ers van AGORA-Zaanstreek bezocht ik maandag 11 januari 2010 de 16e ICT praktijkdag in Geel, België. Ruim 1100 bezoekers waren in de gelegenheid diverse workshops te volgen. Uiteraard was ik geïnteresseerd in de Belgische ontwikkelingen op het gebied van mediawijsheid. Helaas waren er geen workshops op dit gebied, hoewel de dag toch in het teken stond van web 2.0.



Toch kreeg ik tijdens de middagsessie aardig inzicht in de verdere ontwikkelingen met betrekking tot web 2.0. Kristof Drossaert, o.a. werkzaam voor Adobe, introduceerde het begrip web 3.0. Hij gaf aan dat web 2.0 een sociale revolutie is, web 3.0 wordt een technische revolutie.



Enkele kenmerken van web 3.0:


-Het WWW wordt semantisch. Data bestanden worden gekoppeld.

-Doorbraak mobiel internet.

-Cloud computing. Software staat niet meer op de computer maar staat op het WWW. Bijvoorbeeld: Google docs.

-Open identities. Niet meer voor elke site een apart wachtwoord, maar eenmalig inloggen voor alle webtoepassingen.

-Selectieve sociale netwerken. Alleen de mensen ontmoeten op het web die je wil ontmoeten.

-Herwonnen privacy. Volgens Kristof zullen de huidige problemen in web 3.0 niet meer bestaan. (Komen daar andere problemen voor in de plaats?)

-Cross mediaal. Verschillende platforms gaan in elkaar op. Bijvoorbeeld tv, (spel)computer, etc.

-Pull-communicatie. Het WWW zorgt dat aan de hand van je profiel alleen 'gewenste' informatie je bereikt.

-Clustering van weblogs. Bloggers gaan elkaar opzoeken en bloggen op gezamenlijke blogsites.

-Personal branding. Je digitale identiteit wordt steeds belangrijker en je werkt daar actief aan.

-Augmented reality. Informatie voor de gebruiker 'on the spot' via het WWW.

Voorbeeld: I-Phone met online info.

Uiteraard gaan wij veel voordeel aan deze nieuwe ontwikkelingen beleven. De verwachting is wel dat de digitale kloof steeds groter gaat worden. Niet alleen tussen oud en jong, maar ook tussen arm en rijk. Als mediacoach voor het primair onderwijs ben ik benieuwd of leerkrachten mogelijkheden zien in alle nieuwe mogelijkheden. Het lijkt wel of het onderwijs steeds één webgeneratie achterloopt. De toepassingen van web 1.0 zijn nu zo langzamerhand gemeengoed in het onderwijs geworden. Beginnen we morgen aan web 2.0 in het onderwijs?

Op de site frankwatching.com staat een interessant artikel over 7 online trends geschreven door Joery Bruijntjes . Het artikel is ook geplaatst op mediawijzer.net

Mediawijsheid attractie in Beeld en Geluid

BEELD en GELUID - HILVERSUM

(foto: daytrip.aride.nl)

Vanaf 10 december 2009 kun je in een nieuw paviljoen testen hoe mediawijs je bent. Aan de hand van een scan en coaching ga je door de attractie Mediawijzer.net

Doe alvast een virtuele rondleidng door het paviljoen.

Ga voor meer informatie naar Beeld en Geluid.

Cultuur Centraal - Mediawijsheid

(foto: NOMC)

Woensdag 4 november werd door de provincie Noord-Holland de bijeenkomst 'Cultuur Centraal' georganisserd. De provincie is actief als het gaat om het bevorderen van cultuur in het onderwijs voor PO en VO.

De provincie heeft hiervoor twee subsidieregelingen beschikbaar gesteld:

• De flitsregeling basisscholen
• Samenwerkingsprojecten

De middag stond in het teken van mediawijsheid.

Verschillende sprekers openden de middag. John Leek, hoofd educatie en projectleider Mediawijsheid van het Nederlands Instituut voor Beeld en Geluid, besprak het verschil tussen media-educatie en mediawijsheid.

Bamber Delver, directeur van Stichting Kinderconsument, ging in op de opkomst van de WiFi generatie.

Na de inleidingen was er gelegenheid om de mediamarkt (niet de winkel!) te bezoeken en diverse workshops.

Workshop 23 dingen

In deze workshop vertelde Edo Postma van ProBiblio over het nut 'Web 2.0' toepassingen in de bibliotheken en scholen. In deze cursus, geschreven door Helen Blowers onder Creative Commmons licensie, krijgen medewerkers van bibliotheken en leerkrachten VO opdrachten om het 'Web 2.0' te leren kennen. Tevens worden ze uitgedaagd toepassingen voor het eigen werkveld te bedenken. De cursus wordt volgens de principes van het nieuwe leren aangeboden. Binnenkort is er ook een cursus beschikbaar voor het PO. Meer informatie is verkrijgbaar bij de plaatselijke bibliotheek en ProBiblio of op de website.

Workshop Games in de klas

Jeroen Kraak, directeur van TGS, hield een inleiding over de stand van zaken met betrekking tot het ontwikkelen van games. Men gaat er vanuit dat iemand een gamer is als hij/zij drie uur of meer per week computerspellen speelt. Er zijn verschillende soorten games, zoals avontuur, actie, puzzel, etc.

Een game is aantrekkelijk als deze grafisch er goed uitziet, er een gameplay (ervaring) aanwezig is, als leuk worden ervaren en er een vorm van multiplay (samen spelen) aanwezig is.

Enkele suggesties voor gebruik in de klas zijn:

• Rekenweb
• Robbie Konijn (PEGI 3+)
• Anno 1404 (PEGI 7+)
• My Word Coach (PEGI 3+)
• Spoor (PEGI 12+)

Tot slot

Tijdens de workshop '23 dingen' werd een filmpje uit de cabaretvoorstelling van Ernst van der Pasch getoond. Hij vertelt aan zijn kinderen hoe het 'digitale leven' was toen hij kind was.